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Kinder einfühlend unterrichten

wie SchülerInnen und LehrerInnen durch gegenseitiges Verständnis Erfolg haben können ; Gewaltfreie Kommunikation: Die Ideen & ihre Anwendung

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Autor/Künstler: Rosenberg, Marshall B.

Jahr: 2009

Verlag: Paderborn, Junfermann

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Mit Schülern klarkommen

professioneller Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten

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Autor/Künstler: Lohmann, Gert

Jahr: 2010

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

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Störungen in der Schulklasse

ein Leitfaden zur Vorbeugung und Konfliktlösung

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Autor/Künstler: Nolting, Hans-Peter

Jahr: 2004

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Taschenbuch; 108, Pädagogik

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Mit Schülern klarkommen

professioneller Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten

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Autor/Künstler: Lohmann, Gert

Jahr: 2003

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

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Störungen in der Schulklasse

ein Leitfaden zur Vorbeugung und Konfliktlösung

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Autor/Künstler: Nolting, Hans-Peter

Jahr: 2002

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Taschenbuch; 108, Liste S1 2002_2, Pädagogik

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Führung im Klassenzimmer

Disziplinschwierigkeiten und sozialen Störungen vorbeugen und effektiv begegnen ; ein Leitfaden für Miteinander im Unterricht

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Autor/Künstler: Schuster, Beate

Jahr: 2013

Verlag: Berlin [u.a.], Springer VS

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Handbuch Feedback in der Schule

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Jahr: 2015

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Pädagogik

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"Warum fragt ihr nicht einfach uns?"

mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie

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Jahr: 2013

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Pädagogik-Praxis

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Unterrichtseinheiten erfolgreich abschließen

100 ergebnisorientierte Methoden für die Sek.

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Autor/Künstler: Thömmes, Arthur

Jahr: 2006

Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verl. an der Ruhr

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Feedback-Methoden

erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen

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Autor/Künstler: Bastian, Johannes; Combe, Arno; Langer, Roman

Jahr: 2005

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz-Verl.

Reihe: Beltz-Praxis

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